Avaliação da CAPES mostra crescimento qualificado da pós-graduação da UFBA

Os programas de pós-graduação da Universidade Federal da Bahia experimentam um crescimento qualificado, de acordo com os conceitos divulgados na quarta, 20 de setembro, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), referentes à avaliação do quadriênio 2013 – 2016.

De forma global, os cursos de pós-graduação da UFBA deslocaram-se das notas 3 e 4 para as notas 4 e 5, além de a Universidade contar agora com mais cursos que atingem a pontuação 6 ou mantêm o conceito 7.   Diante dos dados, o reitor João Carlos Salles ressalta que “as notas 4 e 5 indicam a excelência da pós-graduação da UFBA e os conceitos 6 e 7 evidenciam programas internacionalmente destacados”.

O resultado global positivo obtido entre os mais de 80 programas de pós-graduação – que são credenciados pela CAPES e devem ter nota entre 3 e 7 – sinaliza um crescimento consistente do segmento na Universidade, segundo o pró-reitor de Pesquisa, Criação e Inovação Olival Freire Júnior.  Esse incremento “reflete o trabalho dedicado e qualificado dos coordenadores, docentes e discentes que atuam nos respectivos programas”, reconhece Olival, acrescentando que “a atuação destacada também se irradia para a qualidade da pesquisa, do ensino de graduação e das atividades de extensão, realizadas na universidade”.

A avaliação realizada pela CAPES levou em conta 4.175 programas em todo o país e uma análise dos resultados possibilitará a realização de um debate aprofundado e multilateral sobre a atual situação da pós-graduação na UFBA. Tal debate, na visão do coordenador de Ensino de Pós-Graduação (PROPG), professor Ronaldo Oliveira “deve incidir também sobre os alcances e os limites da própria sistemática de avaliação, de modo que a UFBA possa contribuir para o seu aprimoramento”.

 Os destaques

O Instituto de Saúde Coletiva da UFBA manteve o conceito 7, evidenciando a excelência internacionalmente reconhecida.

Quinze programas apresentaram uma evolução em suas notas, enquanto oito registraram um recuo. Dentre os destaques, cabe assinalar o Programa de Pós-Graduação em Psicologia, que obteve nota 6 e junta-se agora aos cursos que mantiveram 7 (Saúde Coletiva) e 6 (Artes Cênicas, Ecologia e Biomonitoramento e Patologia Humana), consideradas notas de excelência.

Nesse movimento ascendente, alguns cursos mantiveram suas boas notas 4 ou 5 e também houve cursos de mestrado que evoluíram de 3 para 4, o que permitirá ao programa a criação de doutorado. Este é o caso dos cursos de Dança, Relações Internacionais, Farmácia e Ciência dos Alimentos, que já estão com os projetos de criação do doutorado em fase final de elaboração e apreciação nas instâncias da Universidade.

Mas, alguns casos de recuo de notas e mesmo de fechamento de cursos e programas – por exemplo, os programas de Física, Cultura e Sociedade e Engenharia de Estruturas – serão objeto de avaliação e, possivelmente, de encaminhamento de recursos ao Conselho Técnico Científico da CAPES.

O desenvolvimento continuado do sistema de pós-graduação no Brasil, ao longo dos últimos 50 anos, tem sido fruto de política pública fecunda, baseada na avaliação e no financiamento público que a acompanha. “No cinquentenário da instalação dos cursos de pós-graduação no Brasil e na UFBA mais do que nunca é necessária a defesa dessa política pública, junto com uma reflexão e aprimoramentos na própria sistemática da avaliação, de modo que ela possa induzir ainda mais a produção de conhecimento novo, de qualidade e socialmente relevante”, observa Ronaldo Oliveira.

Conceitos conferidos pela avaliação da CAPES (2013-2016)

Fonte: Planilha da CAPES com o resultado da primeira etapa da avaliação quadrienal /setembro de 2017

Fonte: Planilha da CAPES com o resultado da primeira etapa da avaliação quadrienal /setembro de 2017

Fonte: EdgarDigital